De eerste week in groep 4 zit er al weer op. Een week die is omgevlogen, en waarin we al een boel hebben geleerd.
Zo hebben we met rekenen hebben plus- en minsommen onder de 10 herhaald. Daarnaast ging het over de vriendjes van 10, getallen die samen 10 vormen: 1 en 9, 2 en 8, 3 en 7, enzovoort. Het is belangrijk dat de kinderen deze combinaties uit het hoofd weten, om later sommen met een tientalpassering gemakkelijker uit te kunnen rekenen. 9+5 is dan uit te rekenen als 9+1+4. Daarom hebben we afgesproken dat iedereen deze sommen als 'huiswerk' krijgt en ze thuis gaat oefenen.
Andere sommen die handig zijn om uit het hoofd te weten zijn de zogenaamde dubbel- of tweelingsommen, zoals 3+3. Als je deze sommen weet, weet je ook de bijhorende 
sommen, zoals 3+2 of 3+4, waarbij het antwoord 1 minder of 1 meer is dan het antwoord van de bijbehorende dubbelsom. Ook voor deze sommen hebben we afgesproken dat iedereen ze goed gaat oefenen en 'stampen'. Binnenkort gaan we kijken of dat gelukt is, dan gaan we een oefentoets over deze sommen sommen.
Tenslotte zijn we bezig geweest met tijd. We hebben met kalenders gewerkt en geleerd om data en bijbehorende dagen op te zoeken. En we hebben gepraat over hoeveel dagen een week heeft, hoeveel maanden er zijn en welke.
Tijdens de taallessen ging het over teksten: wat zijn teksten, past een tekst bij een plaatje en andersom, hoe maak je een tekening bij een tekst. Ook hebben we 20 nieuwe woorden geleerd, en dat je woordkaartjes en plaatjes bij een (nieuw) woord kan maken zodat je het woord beter begrijpt. Tenslotte was er een les over waarom mensen praten en wat dan gezegd wordt. U ziet, heel diverse leerstof.
Bij spelling hebben we geleerd dat er klankwoorden en weetwoorden zijn.
In de categorie weetwoorden, woorden 
waarvoor geen regel is maar die uit het hoofd moeten worden geleerd, hebben we geoefend met de ei. Bij klankwoorden, woorden die in klanken te hakken zijn en zo te schrijven zijn, ging het over korte en lange klanken (bv de a en aa). Deze spellingsmoeilijkheden komen later in groep 4 weer terug.
Onze schrijfkunsten zijn ook uitgebreid. We hebben al twee hoofdletters geleerd, de N en de M. Wie deze letter aan het begin van zijn of haar naam heeft staan, mag dus voortaan met een hoofdletter schrijven.
En tenslotte hebben we voor het eerst 'officieel' een leesles gedaan. Daarvoor wordt de klas in groepjes gedeeld, een groot deel van de kinderen mag na een gezamenlijke start zelfstandig door. Zonder dat de juf gestoord mag worden, want die oefent met een klein groepje verder. En da's best even wennen, ook voor de juf zelf 
